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Mostrando postagens de outubro, 2012

VÍDEO DE CONVITE PARA A FEIRA LITERÁRIA - E.E PROF. THEODOMIRO EMERIQUE

Gente Estou muito ansiosa para a chegada da Feira Literária. Apesar da correria, vai valer a pena, pois só de ver o brilho nos olhos dos meus pequenos, já me sinto muito feliz. Fiz um vídeo convite, espero que gostem e comentem. Basta clicar no link, e vocês serão direcionados ao Youtube. Fiquem à vontade. Ah, sejam meus seguidores e recebam as postagens em primeiríssima mão. Beijos a todos e até breve. Espero todos na Feira! Professora Neyde http://www.youtube.com/watch?v=XcVmCGSvsjA&feature=youtube_gdata

REESCRITA DE FÁBULAS

Pessoal Estamos trabalhando num Projeto de Livro de Fábulas. O produto final será apresentado na Feira Literária em 10/11, com fábulas escritas e revisadas coletivamente. Eu faço a leitura da fábula e eles a reescrevem em duplas. No dia seguinte, eu escolho o texto de uma dupla, falo que todos estão aprendendo e que, por isso, não devemos rir dos erros dos amigos, devemos respeitá-los e organizar o texto para que fique "mais bonito". Os textos revisados estarão no livro final, mas decidi dar uma "canja" de alguns textos que, embora não tenham ido para o livro, ficaram bons também. Por mim, colocaria muitos repetidos, mas fica sem sentido. Só que eu não quero que algumas preciosidades se percam, principalmente pelo empenho deles. Então, separei alguns desses textos, espero que gostem! O trabalho de revisão é cansativo, mas muito valioso. É nítida a diferença entre os textos escritos por eles mais recentemente em relação aos do início do ano. Eu tenho umas estrel

A BOLSA AMARELA - LYGIA BOJUNGA

Pessoal, esse livro tem uma história muito engraçada. Não estou falando do próprio livro, mas em como ele se popularizou na minha turma. Numa reunião de HTPC (que professores da rede estadual conhecem bem!), uma professora do 5º ano chamada Débora nos contou  que este livro ficava lá, perdido, na caixa do acervo de sua sala, pois os alunos não o pegavam pelo fato de "ter poucos desenhos" ou de "ter um texto muito grande". Mas a professora já conhecia a história e decidiu adotar uma estratégia bem interessante: começou a ler o livro em capítulos. Os alunos passaram a gostar de ouvir a leitura, e a ficarem curiosos sobre o que aconteceria depois. Nessa reunião, a Débora leu um dos capítulos desse livro e, logo de cara, amei. Decidi, então, "beber da fonte" da colega, e disse aos meus alunos que leria o livro da mesma forma, em partes. Levei duas semanas (ou quase três, mas na verdade o tempo não importa!) para concluir a leitura do mesmo e, ao final, aque