A VEZ DO EDUCADOR

Pessoal Estamos trabalhando num Projeto de Livro de Fábulas. O produto final será apresentado na Feira Literária em 10/11, com fábulas escritas e revisadas coletivamente. Eu faço a leitura da fábula e eles a reescrevem em duplas. No dia seguinte, eu escolho o texto de uma dupla, falo que todos estão aprendendo e que, por isso, não devemos rir dos erros dos amigos, devemos respeitá-los e organizar o texto para que fique "mais bonito". Os textos revisados estarão no livro final, mas decidi dar uma "canja" de alguns textos que, embora não tenham ido para o livro, ficaram bons também. Por mim, colocaria muitos repetidos, mas fica sem sentido. Só que eu não quero que algumas preciosidades se percam, principalmente pelo empenho deles. Então, separei alguns desses textos, espero que gostem! O trabalho de revisão é cansativo, mas muito valioso. É nítida a diferença entre os textos escritos por eles mais recentemente em relação aos do início do ano. Eu tenho umas estrel...

Essa atividade foi bem legal. Há tempos, estava com vontade de trabalhar com tirinhas da Turma da Mônica, pois eles adoram e é um recurso muito interessante para facilitar o processo de aquisição da leitura e da escrita. Pois bem, entrei no site da Turma da Mônica, e retirei algumas tirinhas. Desta vez, optei por utilizar uma tira sem diálogos, pois desejava explorar as características visuais e incentivá-los a interpretar o que estavam vendo. A tirinha trabalhada está abaixo: Iniciamos uma roda de conversa sobre as características de cada quadrinho. Perguntei o que estava acontecendo no primeiro quadrinho, eles responderam que o Cascão havia machucado o joelho. Fui levatando algumas questões:  Como vocês sabem que ele machucou o joelho? - Porque ele está chorando! - Como vocês sabem? - Porque ele está com a boca aberta! - Só por causa disso? - Não, prô, ele tá segurando o joelho... - Ué, mas só por isso? Eles pensaram e falaram muitas coisas, até que uma criança disse: - Te...

Boa noite a todos! Essa atividade é denominada Ocasional. Eu fiz a leitura do texto algumas vezes, resolvi aproveitar que eles gostaram do mesmo e propor a reescrita. Como o texto é narrado por uma bonca chamada Gigi, que escreve em seu diário o que aconteceu no dia anterior, propus que eles contassem como se fossem ela. Alguns tiveram dificuldade de compreender a proposta, falando sobre os acontecimentos mas ainda de maneira muito desconexa. Vocês verificarão que algumas crianças registraram a reescrita apenas com desenhos, pois como ainda não dominaram a base da escrita alfabética, eu pedi que desenhassem. Foi uma produção bastante interessante pois, mesmo não escrevendo, percebi um empenho muito grande para que a atividade ficasse muito boa e viesse parar aqui no blog. Então, compartilho com vocês a seguir.

BEM, ESTAMOS TRABALHANDO AS LENDAS DO FOLCLORE BRASILEIRO. CLARO QUE ESTE TRABALHO NÃO SE RESTRINGE AO MÊS DE AGOSTO E SIM AO LONGO DO ANO, EM QUE NÓS LEMOS LENDAS DIVERSAS. NA SEMANA PASSADA, EU LI A LENDA DA MULA SEM CABEÇA, ELES RECONTARAM ORALMENTE E FIZEMOS UMA RODA DE CONVERSA. UMA DAS MINHAS PEQUENAS DISSE: "AI, PRÔ, NÃO CONTA ESSA HISTÓRIA NÃO, EU TENHO MEDO...". PARA OS ALFABÉTICOS E SILÁBICO-ALFABÉTICOS, EU SOLICITEI QUE ESCREVESSEM A LENDA E PARA OS NÃO-ALFABÉTICOS, QUE FIZESSEM UMA LISTA DAS LENDAS CONTADAS PELA PROFESSORA. PRIMEIRO, ELES MONTARIAM COM O ALFABETO MÓVEL, DEPOIS PASSARIAM PARA A FOLHA SULFITE E ILUSTRARIAM. SEGUEM ALGUMAS ATIVIDADES QUE SELECIONEI, ESPERO QUE VOCÊS GOSTEM. AS ÚLTIMAS IMAGENS CORRESPONDEM À PRODUÇÃO DE ALUNOS NÃO-ALFABÉTICOS EM QUE PROPUS A ESCRITA DA LISTA DE PERSONAGENS. NO ENTANTO, COMO ESTA AINDA É UMA DAS PRIMEIRAS ATIVIDADES DE PRODUÇÃO DE TEXTOS, SENTI MUITAS DIFICULDADES. DISCUTIMOS ESSAS DIFIC...

Esta atividade foi realizada antes do recesso escolar. Eu fiz a leitura do conto "A PRINCESA E O SAPO", conversamos sobre o mesmo, eles recontaram oralmente, resgatamos detalhes do texto, mostrei as ilustrações do livro, e propus que um escrevesse e o outro ditasse. Lembrando que esta é uma turma de 1º ano, e esta é a primeira atividade de reconto. Eles capricharam pois eu disse que iria colocar os melhores e mais caprichados no computador e que iria mostrar a eles posteriormente. Prometo que quando eu mostrar, conto a vocês como foi a reação deles e vou postar outras produções deles.