A VEZ DO EDUCADOR

BEM, ESTAMOS TRABALHANDO AS LENDAS DO FOLCLORE BRASILEIRO. CLARO QUE ESTE TRABALHO NÃO SE RESTRINGE AO MÊS DE AGOSTO E SIM AO LONGO DO ANO, EM QUE NÓS LEMOS LENDAS DIVERSAS. NA SEMANA PASSADA, EU LI A LENDA DA MULA SEM CABEÇA, ELES RECONTARAM ORALMENTE E FIZEMOS UMA RODA DE CONVERSA. UMA DAS MINHAS PEQUENAS DISSE: "AI, PRÔ, NÃO CONTA ESSA HISTÓRIA NÃO, EU TENHO MEDO...". PARA OS ALFABÉTICOS E SILÁBICO-ALFABÉTICOS, EU SOLICITEI QUE ESCREVESSEM A LENDA E PARA OS NÃO-ALFABÉTICOS, QUE FIZESSEM UMA LISTA DAS LENDAS CONTADAS PELA PROFESSORA. PRIMEIRO, ELES MONTARIAM COM O ALFABETO MÓVEL, DEPOIS PASSARIAM PARA A FOLHA SULFITE E ILUSTRARIAM. SEGUEM ALGUMAS ATIVIDADES QUE SELECIONEI, ESPERO QUE VOCÊS GOSTEM. AS ÚLTIMAS IMAGENS CORRESPONDEM À PRODUÇÃO DE ALUNOS NÃO-ALFABÉTICOS EM QUE PROPUS A ESCRITA DA LISTA DE PERSONAGENS. NO ENTANTO, COMO ESTA AINDA É UMA DAS PRIMEIRAS ATIVIDADES DE PRODUÇÃO DE TEXTOS, SENTI MUITAS DIFICULDADES. DISCUTIMOS ESSAS DIFICULDA

BOM, QUERO REGISTRAR ALGUMAS SITUAÇÕES ENGRAÇADAS E INTERESSANTES QUE ACONTECEM NA SALA DE AULA. CLARO QUE SE FOSSE CITAR TODAS, SERIAM PÁGINAS E PÁGINAS DE POSTAGENS, MAS TEM ALGUMAS FALAS DAS CRIANÇAS QUE ME CHAMAM A ATENÇÃO PELA FIRMEZA COMO ELES COLOCAM. BEM, NÓS ESTÁVAMOS ELABORANDO UM TEXTO ORAL COM DESTINO ESCRITO. ESTA SEMANA EU TENHO LIDO ALGUMAS LENDAS DO NOSSO FOLCLORE NO INÍCIO DA AULA. JÁ LI DO CURUPIRA, DA MULA-SE-CABEÇA E HOJE FOI O DIA DO SACI. POIS BEM, ENTREGUEI UMA FOLHA COM UMA ILUSTRAÇÃO E UM ESPAÇO PARA QUE ELES REGISTRASSEM O TEXTO COLETIVO. POIS BEM, AO FALAR DO SACI, ELES CITARAM ALGUMAS INFORMAÇÕES SOBRE O PERSONAGEM E EU DISSE: "ELE É NEGRO". BEM, UM ALUNO DE 6 ANOS ME DISSE ASSIM: PROFESSORA, NÃO É NEGRO, É AFRO-DESCENDENTE! BOM, ESCREVEMOS ENTÃO QUE O SACI É AFRO-DESCENDENTE, ALÉM DE OUTRAS INFORMAÇÕES. MAS ACHEI MUITO INTERESSANTE ESTA COLOCAÇÃO, NÃO SOMENTE PELO QUE ELA REPRESENTA, MAS PELA OBSERVAÇÃO DELE. ELES NOS SURPREENDEM, SEMPRE! ATÉ A P

PROFESSORES. ESTA ATIVIDADE TEM COMO OBJETIVO FAZER UM REGISTRO DA TURMA, E POSSIBILITAR QUE TODOS POSSAM CONHECER UM POUCO DA HISTÓRIA DE VIDA DE CADA UM. TRATA-SE DE UM CADERNO, QUE IRÁ PARA A CASA DE UM ALUNO A CADA DIA, E NEL SERÃO REGISTRADAS ALGUMAS INFORMAÇÕES, HISTÓRIAS DA CRIANÇA. NO DIA SEGUINTE, ELE IRÁ PARA A CASA DE OUTRO ALUNO. ELES GOSTAM MUITO, ACABA VIRANDO UMA LEITURA OBRIGATÓRIA A CADA DIA. ABAIXO ESTÁ A FOLHA DE APRESENTAÇÃO PARA QUE TODOS POSSAM COMPREENDER MELHOR. “OLÁ, EU SOU O CADERNO CURIOSO” DURANTE ESTE ANO, CADA DIA VISITAREI A CASA DE UM ALUNO DA NOSSA CLASSE. TOME MUITO CUIDADO COMIGO, POIS SOU DE TODOS. JÁ APRENDEMOS QUE, QUANDO ALGO PERTENCE A TODO MUNDO, DEVEMOS RESPEITAR E OBSERVAR ALGUMAS REGRAS PARA GARANTIR O DIREITO DE TODOS, INCLUSIVE O MEU. MEU OBJETIVO É REGISTRAR UM POUCO DA SUA HISTÓRIA. QUANDO VOCÊ ME LEVAR PARA SUA CASA, PEÇA PARA UM ADULTO ESCREVER UMA HISTÓRIA INTERESSANTE QUE ACONTECEU COM VOCÊ E SUA FAMÍLIA... PODE SER UMA HISTÓRI